Att läsa högt gör att barn passar för skolan och livet
Att läsa en bok tillsammans är en solid och älskad ritual för många familjer. En ny studie från Stiftung Lesen visar återigen att läsning högt är inte bara bekvämt, utan också positivt för utvecklingen av barn.
För studien intervjuades 524 åtta till tolvåriga barn och deras föräldrar - och ett tydligt resultat var att läsa gör barnen passar till skolan. Åttiotre procent av barnen som lästes dagligen sa att de var "mycket förtjusta att gå i skolan". För barnen som sällan eller aldrig har lästs är det bara 43 procent.
Att läsa högt är också bra för betygen: 70 procent av barnen hade en bra eller mycket bra betyg på tyska som ämne när de läste dem dagligen.
Social bakgrund spelar ingen roll
Det är särskilt intressant att vikten av att läsa är provbar oberoende av familjernas utbildningsbakgrund. Att läsa högt varje dag hjälper barn i deras utveckling, även om deras föräldrar inte har ett gymnasiet och en universitetsexamen, ska varje pappa och moder utnyttja denna möjlighet att främja sitt eget barn, säger studiechef Simone Ehmig.
Att läsa högt är bra för självkänsla och en känsla av rättvisa
Men läsning har ett positivt inflytande inte bara på skolprestandan utan även på utvecklingen av personligheten. Barn som lästs regelbundet beskrivs som mer glada och självförtroende än barn som sällan eller aldrig har lästs (93% respektive 75% mot 59% respektive 44%).
"Dessa barn är gripande och aktiva, de har möjlighet att utvecklas till starka personligheter, de är mer villiga att ta på sig ansvaret i sina senare yrkesliv och att kreativt främja saker", säger Antje Neubauer, ordförande för Deutsche Bahn Foundation vem initierade studien.
Att läsa högt stärker inte bara barnen själva utan också de sociala relationerna i vilka de bor. Barn som har lästs regelbundet är mer benägna att integrera andra än barn som sällan eller aldrig har läst (40 versus 17 procent).
Enligt deras mödrar har 85 procent av barnen som lästes dagligen haft en uttalad känsla av rättvisa, i motsats till 40 procent av de andra barnen.
Alla bra skäl att plocka upp boken igen ikväll! Om du fortfarande behöver förslag: Vi presenterar dig våra favoritböcker för att läsa högt här.
Föreläsningsstudien är ett gemensamt projekt av Stiftung Lesen, veckotidningen DIE ZEIT och Deutsche Bahn Stiftung gGmbH och har hållits årligen sedan 2007. Mer på www.stiftunglesen.de.
